荆楚网（湖北日报网）讯（记者齐一璇）“大家好，我是来自武珞路实验初级中学的语文教师程诗迪。很高兴和大家相聚，共度一段难忘的语文时光。”12月14日，在湖北省初中学科建设高质量发展巡礼活动中，武汉市武珞路实验初级中学九年级语文教师程诗迪推介的课例“月重现，闲心再寻：沉浸式踏月夜游承天寺”本溪隔热条设备厂家，以其创新的教学设计和沉浸式的课堂体验，吸引了广泛关注。

程诗迪老师曾获湖北省教师数字素养提升实践活动一等奖、初中教育数字化交流展示活动一等奖、武汉市“诗教中国”诗词讲解大赛三等奖，并入选“教育家精神的武昌践行者”宣讲团。

“两周前的12月1日，是张怀民被苏轼叫醒的942周年，这大概是文学上有名的夜晚之一。”程诗迪在介绍课程时，从那个穿越千年的夜晚讲起，“元丰六年十月十二日夜，苏轼深夜难眠，辗转反侧之际被月光吸引，去承天寺寻找好友张怀民。而怀民亦未眠，志趣相投的二人共赏了如水的月。”

那个夜晚究竟有何妙处？苏轼的内心在月吸引下又有怎样的感悟？程诗迪的课程，正是要带学生“穿越千年，踏月夜游，重现那晚醉人的月，再寻那颗澄澈的闲心”。

《记承天寺夜游》是苏轼小品文的经典之作，也是部编版八年级上册“山水人文”单元的核心篇目。程诗迪的课程立足文言文教学难点，以“穿越夜游”为主线，深度融VR、AI、游戏化互动等信息化手段，打破时空界限，带学生走进元丰六年的黄州月夜。

桃花源景区为旅行团成员带来了前所未有的奇幻之旅。踏入景区，仿佛走进了一个与世隔的天地。清澈的溪水穿流而过，桃花盛开，花瓣随风轻舞，宛如仙境。旅行团成员穿梭其间，欣赏着特的民俗文化表演，仿佛置身于陶渊明笔下的世外桃源。

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安徽名中医张杰解释道，人与万物一样，也是应季而动，惊蛰后万物复苏，人体的肝阳之气也随之渐升，阴血相对不足，所以要“夜卧早起”养阴血，晚上不要熬夜。晨起“广步于庭”升阳气，多晒太阳，加强锻炼，如散步、慢跑、太拳、五禽戏、保健按摩等，能使身体各部都活跃起来，使自身的精神、情志、气血也如春日一样舒展畅达，生机盎然。

“四孔潍鲤”因生长于潍河、拥有四个鼻孔而得名，体态亮丽、遍体金鳞，特别是淡红的尾鳍，隔热条PA66具观赏价值，且因质嫩肉鲜被列为淡水鱼中的珍品。特的身体构造形成了追逐食物的强能力，繁殖发育快，在建成峡山水库后，“四孔潍鲤”产量大幅增加，成为当地著名特产。

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同学们就地取材，改造加工，变废为宝，自制花盆，真正做到了节约环保。自制的花盆或朴素或精美，形状各异的造型饱含了同学们的智慧和热情。

红掌花开正艳。五指山融媒体中心供图

课程围绕“读—品—悟”三个层次展开：在“诵读文韵”环节，通过游戏化任务、音频伴读，引导学生把握文意与节奏；在“品景悟情”部分，借助VR全景、动态画面，赏析“积水空明”等写景名句本溪隔热条设备厂家，体会苏轼心境变化；后“悟道明理”，通过AI苏轼对话、背景资料链接，深入理解“闲人”三重意蕴，感悟其乐观豁达的人生态度。

程诗迪介绍，课程通过全场景沉浸式体验，运用3D建模、VR全景承天寺月夜，营造“穿越共游”的叙事闭环；同时借助AI互动与游戏化学习，如AI苏轼对话、白板动态游戏，激发学生参与热情，深化情感共鸣。

课程还注重跨学科融，整地理路线图、历史背景、音乐资源，拓展学生文化视野，并引导学生辩证理解“逆境豁达”，关联当代社会现象，实现古典文本的现代转化与价值观引导。

程诗迪认为，文言文教学离不开“语言建构、审美鉴赏、文化传承”。她的这节课，正是以信息化手段为支撑，构建“穿越共游—沉浸赏析—哲理感悟”的教学路径，通过虚拟情境、互动任务、跨学科整，激发学生主动探究，实现文言文教学从“知识传递”到“文化浸润”的现代升华。

“成为一个点亮星星的人。”这是程诗迪的教育格言。在她的课堂上，技术不只是工具，更是连接古今、照亮心灵的桥梁。她助力学生在千年的“月”中读懂苏轼，在“闲人”的意境中照见自我，完成了一场真正意义上的文化寻旅。

该课例作为信息技术与文言文教学融的典范，已入选湖北省初中学科建设高质量发展巡礼资源库，正为更多语文教师提供创新教学的生动参考。

这场跨越学科、贯穿学期的教育巡礼，将陆续在荆楚网（湖北日报网）、湖北教育新闻网、荆楚网客户端等平台推出，同时开设线上展厅——“示范金课我来讲”题网站，设置网络巡展板块，集中展示课程及新闻报道。欢迎广大师生家长微信扫码进群交流，获取系列课程播出时间、直播回放及相关资料。

【责任编辑:何青】本溪隔热条设备厂家